Venerdì scorso, dopo un mese di attività, la scuola dell’infanzia Giraffe Verdi di località I Vaccari ha vissuto la sua inaugurazione ufficiale. Attorno al nastro le due cooperative sociali che l’hanno fatta nascere, Eureka e Casa del Fanciullo, insieme a Fondazione di Piacenza e Vigevano (che ne ha sostenuto l’avvio) e Comune di Piacenza (che ha accompagnato il progetto fin dalla sua genesi). Destinata ai piccoli dai 3 ai 6 anni, la nuova realtà è una delle pochissime scuole dell’infanzia bilingui della nostra provincia. E il primo bilancio, a poche settimane dall’apertura, racconta di bambini entusiasti e genitori soddisfatti.
L’inglese come lingua di casa
Il tratto distintivo porta la firma di Bee English, che ha fatto confluire nel progetto un decennio di esperienza nell’insegnamento dell’inglese ai più piccoli, innestandolo sulle competenze pedagogiche di Eureka e sulla tradizione didattica di Casa del Fanciullo. Qui la lingua straniera non si studia a lezione: il personale educativo la parla dall’ingresso del mattino fino all’uscita, nelle routine come nel gioco, perché i bambini ne familiarizzino i suonie la assorbano senza sforzo. È la via tracciata anche dalle nuove Indicazioni nazionali del Ministero dell’Istruzione e del Merito che chiedonodi avvicinare i piccoli a una seconda lingua in modo spontaneo, con particolare attenzione a prosodia e toni. Per Emiliano Sampaolo, presidente di Eureka, “Giraffe Verdi nasce da un sogno condiviso: due cooperative che uniscono competenze e visioni per offrire alle famiglie un servizio all’avanguardia, in cui l’inglese è lingua di vita quotidiana”. “Trova posto con naturalezza in seno alla giornata – ha confermato la coordinatricepedagogica Maria Giovanna Capelli –. Così facendo i bambini l’acquisiscono senza stress o forzature, come accade ai figli di genitori bilingui”.
Domande, scoperte e mani nella terra
A I Vaccari il bilinguismo intrecciaun approccio progettuale che parte dal bambino “con le sue domande e con le strategie, anche emotive, attraverso cui prova a capire il mondo – ha spiegato Capelli -. Nessuna risposta già pronta: educatrici e piccoli costruiscono insieme percorsi in cui fare, provare, sbagliare e riprovare. Perché a quest’età – ha concluso – il pensiero è già scientifico e all’adulto spetta sostenerlo, offrendo strumenti per imparare ad imparare più che nozioni da mandare a memoria”. Una ricerca che, tra l’altro, a Giraffe Verdi vive in buona parte fuori dalle aule. L’outdoor education, l’apprendimento esperienziale fondato sulla vita all’aria aperta, trova nel grande parco protetto che circonda la struttura un laboratorio perfetto da attraversare in ogni stagione (naturalmente sotto lo sguardo vigile delle educatrici). Il movimento libero nella natura, secondo la coordinatrice, nutre corpo e spirito e, con loro, la qualità degli apprendimenti.
Sampaolo ha rivendicato il valore dell’educazione ambientale “da vivere, perché no, anche sporcandosi, mani nella terra”, ma ha ricordato anche “la cura degli spazi interni, studiati per favorire il benessere e lo sviluppo mettendo il bambino al centro di ogni scelta. Per Eureka – ha aggiunto – significa restare fedele alla propria vocazione: presidiare la qualità educativa e innovare partendo dall’esperienza, in ascolto di un territorio i cui bisogni cambiano in fretta. E il primo mese – ha ammesso soddisfatto – dà ragione di questa scelta”.
Una rete per crescere dai 3 agli 11 anni
Il cammino non si arresta ai sei anni. Nel segno della continuità educativa, Giraffe Verdi condivide metodo e progetto pedagogico con la scuola primaria della Casa del Fanciullo, ospitata nello stesso istituto. La presidente Maria Scagnelli ha infatti ricordato come “quasi ottant’anni di storia, iniziata nel 1948 con padre Gherardo Gubertini, abbiano insegnato che coerenza, continuità e professionalità radicata in solidi valori offrono una base sicura per la crescita dei bambini: proseguire gli studi in un ambiente ormai familiare, ritrovando stili e approcci già conosciuti, è dunque per le famiglie un vantaggio concreto”.
Non è mancato nemmeno il plauso di Roberto Reggi: il presidente della Fondazione di Piacenza e Vigevano ha visto nell’iniziativa “la prova che due realtà storiche del territorio, collaborando intensamente, possono progettare più in grande di quanto avrebbero fatto da sole. Lavorare in rete – ha sottolineato – è la chiave per generare più qualità e più innovazione”. L’ente, che non interviene sui cicli dell’obbligo scolastico, ha sostenuto l’avvio in virtù del proprio ruolo sussidiario verso il sistema formativo, per rispondere a un bisogno di servizi per l’infanzia che in questa zona era particolarmente sentito: “Vedere ora i bambini giocare e crescere negli spazi e nel parco – ha dichiarato – è una bellissima soddisfazione”. Pieno compiacimento è stato espresso anche dall’assessora alle Politiche per l’infanzia Nicoletta Corvi, che ha definito l’apertura “un traguardo per l’intera comunità, a sostegno della genitorialità e della conciliazione dei tempi di vita e di lavoro”. Accanto al bilinguismo e all’educazione all’aperto, ha infatti richiamato “la flessibilità di orari e moduli e il legame con l’attigua primaria tra i segni di un’impronta innovativa che aggiunge al tessuto locale un nuovo, prezioso tassello”.
La giornata del 6 scorso, insomma, ha davvero messo d’accordo tutti, compresi bimbi e genitori che per l’occasione hanno partecipato del clima di festa tra animazioni, rinfresco ma anche costanti confronto e coinvolgimnetoattivo. In pieno stile GiraffeVerdi.
Chi desiderasse conoscere questa splendida realtàpiù da vicino sarà il benvenuto ai prossimi open day, venerdì 27 novembre dalle 17.00 alle 19.00 e sabato 16 gennaio dalle 9.30 alle 11.30.